2025年4月30日上午，教师教育学院学前教育专业2022级学前教育（专升本）1、2班共计61名学生，在学前教育系主任张建波教授和副主任张会会老师的带领下，赴华商外语实验幼儿园开展沉浸式实践教学活动，实现从理论课堂到教育一线的跨越。

黄秀馨园长对此次课程实践高度重视，黄园长首先向同学们详细介绍了华商外语实验幼儿园的发展历程、教育理念及课程体系，帮助同学们建立对幼儿教育的立体认知。

周萍主任围绕对同学们提交的科学活动方案和环境创设方案进行了专业指导，尤其对科学教育试讲的关键环节提出具体要求，“方案指导+理念渗透”的双轨准备模式，确保了实践教学的科学性和适切性，体现了幼儿园对教师教育学院学前教育专业人才培养的大力支持。

2022级学前教育（专升本）2班学生分组进入班级开展科学活动试讲，同学们在真实的教学场景中，面对幼儿群体实施教育活动。试讲结束后，带班教师进行现场点评，从活动设计、教态语言到课堂应变等维度给予针对性指导。同时，2022级学前教育（专升本）1班学生分组开展环境创设实践，将理论学习转化为具体的环创作品。这种“实践-反馈-优化”的闭环训练，提升了同学们的教育实操能力，幼儿园教师们专业的指导建议和耐心的示范讲解，让同学们受益匪浅。

作为2024年获批的应用型示范专业，学前教育专业着力构建“体验性-参与性-岗位性-反思型”阶梯式实践教学体系。本次与华商外语实验幼儿园的合作，创新性地实现了“真实教育场景的深度还原-园方导师的全程指导-教学效果的即时反馈”。校企协同育人模式，既贯彻了OBE教育理念，更突破了传统实践教学中“场景虚拟化、指导滞后性”的瓶颈。

华商外语实验幼儿园园长黄秀馨表示，非常荣幸为教师教育学院学前教育专业人才培养贡献力量，期待未来开展更多深度合作。学前教育系主任张建波教授特别致谢，并表示衷心感谢华商外语实验幼儿园为本次实践教学活动提供的优质平台和专业指导。

此次实践标志着9778818威尼斯教师教育学院“校-园”协同育人机制取得实质性进展。未来学院将持续拓展实践教学场景，真正实现人才培养与行业需求的无缝对接。双方将以此次合作为契机，进一步拓展合作模式，共同探索学前教育专业人才培养的新路径，为粤港澳大湾区幼教事业发展输送更多高素质应用型人才。

（图文/教师教育学院 责任编辑/刘育静）